東北師范大學(xué)附屬中學(xué)人才的搖籃
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??? 對(duì)于東三省的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，哪所學(xué)校才是做好的高中么，這一觀點(diǎn)在網(wǎng)上爭(zhēng)論不休。佳達(dá)網(wǎng)絡(luò)小編通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上查找的眾多資料中，個(gè)人十分新生東北師范大學(xué)附屬中學(xué)，這肯定是個(gè)好學(xué)校，是否為第一，在小編看來(lái)并不重要。
??? 創(chuàng)建于1950年的東北師范大學(xué)附屬中學(xué)。已有63年的歷史，雖不久遠(yuǎn)，但是多年來(lái)的沉淀依舊濃厚。努力建設(shè)高質(zhì)量、有特色、國(guó)際性、現(xiàn)代化，國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際有影響的知名中學(xué)是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持思想，追求卓越，勇開(kāi)風(fēng)氣，兼容并包是學(xué)校的辦學(xué)精神；努力塑造思想遠(yuǎn)大、知行合一、勇于創(chuàng)造、全面發(fā)展、個(gè)性?xún)?yōu)化的創(chuàng)新型人才一直是學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)；為學(xué)生一生奠基，為民族未來(lái)負(fù)責(zé)是學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)校不斷探索“自主管理、自主發(fā)展、自主教育”為內(nèi)容的主體性德育模式，不斷探索以“時(shí)間最少，效果最好”為目標(biāo)追求的“優(yōu)效教學(xué)”理論與實(shí)踐模式。
??? 分層次教學(xué)是學(xué)校的個(gè)性化教學(xué)模式，探索多元的人才培養(yǎng)模式。注重學(xué)生的全方位發(fā)展，注重交流的重要性。設(shè)置理科實(shí)驗(yàn)班、中外文化交流班、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班、外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班等。多種層次的教學(xué)，讓不同特點(diǎn)的學(xué)生可以自由發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自己的才華。
??? 對(duì)于東北師范大學(xué)附屬中學(xué)的好小編就不一一贅述了，現(xiàn)在能做好就是自己的工作，合肥網(wǎng)站推廣工作了。小編現(xiàn)在從事的SEM整合營(yíng)銷(xiāo)對(duì)于網(wǎng)站價(jià)值非凡：
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